« Cyrano » au Théâtre Jean-Vilar en Seconde

Dans le cadre de l'objet d'étude "Le théâtre du XVIIe siècle à nos jours", les élèves de 2nde 2, 2nde 6 et 2nde 12 étudient en classe, avec leurs enseignantes Mmes Crouzier et Vernotte, la célèbre pièce d'Edmond Rostand "Cyrano de Bergerac".

L'œuvre présente l'intérêt de rappeler le contexte historique et littéraire de l'époque classique étudiée plus tôt dans l'année, de définir le héros romantique, de découvrir un drame néoromantique à la croisée des genres de la comédie héroïque à la tragédie, et d'interroger l'originalité de ce chef-d'œuvre à l'époque des vaudevilles et de l'Affaire Dreyfus, elle aussi étudiée en amont.

Les élèves ont déjà vu l'adaptation cinématographique de la pièce "Edmond" d'Alexis Michalik qui romance la genèse de ce chef-d'œuvre, la pièce la plus longue et la plus jouée dans le monde du répertoire français que les élèves pensent connaître pour l'avoir parfois croisée en classe de quatrième dans le cadre du chapitre sur "Dire l'amour".

Afin de comprendre que le théâtre est un art vivant qui permet de questionner notre passé, notre présent, notre futur, et à l'initiative de leurs enseignantes de Français, les élèves ont assisté jeudi 12 mars au Théâtre Jean Vilar - Bourgoin-Jallieu à la représentation théâtrale de "Cyrano" adaptée de l'œuvre d'Edmond Rostand par la Compagnie de Théâtre "Les Pieds Nus".

La troupe a voulu revisiter l'histoire à sa manière parce que "changer de point de vue c'est parfois révéler".

Pour rappeler le XVIIème siècle, la scène était éclairée aux bougies. Pour interroger le présent, ce sont trois actrices qui portent la pièce et révèlent ce qu'il y a de Cyrano en chacun de nous.

Des masques atypiques, des costumes colorés et un plateau vide, parsemé de lampions complétaient la peinture.

"A ceux qui gravissent les montagnes, deux choix s'offrent à eux : raconter leur périple ou raconter la beauté de la montagne. Nous sommes de ceux qui voulons raconter la beauté de la montagne. Tout a été dit, montré, monté. Vraiment ?"

La pièce a été l'occasion pour les élèves de saisir concrètement que représenter, c'est littéralement "interpréter" et qu'autant de fois qu'une pièce est montée mais aussi jouée, autant de fois elle se renouvelle, et ce, en chacun des spectateurs…

L'occasion de partir à la rencontre de l'immense Cyrano, et de se retrouver en lui, de faire Humanité autour de celui qui incarne l'esprit français, dans ses paradoxes : son incroyable force et son émouvante faiblesse, qui est partagée par bien des jeunes… et des moins jeunes.

Ce projet a été financé grâce à la part collective du Pass Culture.