Une Conférence sur l’Intelligence Artificielle en DNL

Répondant à la proposition de l'inspectrice de Sciences Physiques de Grenoble, Mme Teissier -enseignante de Physique-chimie- et M. Brizin – enseignant d’Anglais-, ont permis à leurs 20 élèves de Terminale TG1, TG2, TG3 et TG6 DNL Physique, d’assister à une conférence à distance sur l’intelligence artificielle, vendredi 29 septembre. Cet évènement s’inscrivait pleinement dans l’étude du chapitre "Physique et Chimie au Service de la société du futur" et de son sous-thème : "L'intelligence artificielle », permettant une pratique du niveau de langue exigé en DNL en classe de terminale - B2.

Organisé par Unite! -Alliance européenne de 9 établissements d'enseignement supérieur (dont l’UGA – Université Grenoble Alpes-), la participation à cette conférence avait pour objectifs de  « permettre aux lycéens de mieux comprendre les enjeux et les perspectives du domaine des intelligences artificielles, d’intéresser les lycéens au métier d'enseignant-chercheur et leur montrer que la recherche se préoccupe des grands défis sociétaux, de prendre conscience d’opportunités d'études au sein d'une Alliance universitaire européenne, et enfin de nouer des relations avec les autres classes européennes présentes ».

Cette conférence de 2 heures en anglais intitulée "The Future of AI-Human relationships » a permis aux élèves d’assister aux interventions et échanges de sept enseignants-chercheurs sur les thèmes suivants :

« Relationships with chatbots and social robots » Dakota Root, Grenoble INP

« Our future with AI » Tomi Kauppinen, Aalto University

« Vision Applications in the Open World : Generalize and Recognize Novelty » Tatiana Tommasi, Politecnico di Torino

« The wider implications of Generative AI » Carl-Gustaf Jansson, KTH Royal Institute of Technology

« Transparency in AI algorithms » Mariana Rita Ramos Seabra, Universidade de Lisboa

« Use of AI to Enhance Real-Time Railway Traffic Control (Dispatching) » Arturo Crespo Materna, TU Darmstadt

« Data Science and Care sector » Sonia Garcia Esteban, UPC Universitat Politècnica de Catalunya

Une intervention notamment a impressionné les élèves : celle de l’apport de l’IA dans le domaine artistique, un artiste ayant réalisé une peinture réelle copiée sur la création de l'IA.

Les élèves ont retenu de l’ensemble de ces interventions que les évolutions de l’IA sont extrêmement rapides et variées et qu’au-delà de faire ce que l’homme lui demande, l’IA est déjà capable de créativité !

 

copyright illustration : Canva

 

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