Une journée autour de l’art contemporain à Lyon

Dans le cadre de l'étude de l’axe Sciences et Techniques, promesses et défis de la thématique «  Savoirs, créations et innovations », Mme Saetren propose ses élèves de 1ère AMC -Anglais Monde Contemporain- de partir à la découverte du processus de création de l'art visuel dans l’espace urbain, et notamment le processus de création dans l’expérience de l’immigration.

Eveiller à la sensibilité artistique et à l’esprit critique reste un des enjeux majeurs de cette partie du programme.

Une journée à Lyon, planifiée mardi 18 novembre 2025 permettra aux élèves de découvrir lors de visites guidées en  anglais, la richesse du street-art de Lyon ainsi que la nouvelle collection automnale au Musée d’Art Contemporain de Lyon. 

Grâce au Street art, les élèves découvriront les œuvres permanentes ou éphémères qui participent à l'identité et l'image de la Ville de Lyon. Street-art, graffitis, tags, fresques, pochoirs, collages… autant de réalisations qui permettront aux élèves de faire la distinction entre art officiel et "art sauvage", de réaliser la diversité des techniques utilisées, de réfléchir au sens et à la portée de ces œuvres, à la façon dont elles sont ou non acceptées par les riverains, la place qu'elles occupent dans l'espace urbain…

Au Musée d’Art Contemporain, ils déambuleront dans l’espace et le temps pour s’interroger sur l’expérience de l’immigration vécue différemment selon l’origine de l’artiste. Il s’agira de rechercher notre place dans l’histoire politique, dans notre rapport à l’autre pour définir notre perception du monde. Certaines œuvres d’Américains mais aussi d’artistes de l’Est et des créations mettant à l’honneur des Indigènes seront analysées tout en laissant place à la discussion avec les jeunes.

A l'issue de cette journée dédiée à l'art urbain, les élèves rédigeront par groupe, une critique d’art en anglais à partir du choix d'une œuvre illustrée par leurs propres photographies. Il s’agira de mettre en avant des avis personnels en s'appuyant sur le contexte de création présenté par les conférenciers. Notons que l’exercice d’analyse d’art visuel est un bon entraînement à l’épreuve de synthèse du Baccalauréat qui comprend toujours un document iconographique.

Ces deux visites guidées sont financées grâce à la part collective du Pass Culture et grâce au Pass Région.