Visite d’une plateforme logistique en Terminale SES

A l'initiative de leurs enseignants en Sciences Economiques et Sociales, Mmes Stremsdœrfer et Coupier et M. Magnani, les élèves de Terminale ayant choisi la Spécialité Sciences Economiques et Sociales ont eu l’opportunité, mardi 24 mars 2026, de visiter une plateforme logistique de tri implantée à Satolas-et-Bonce (Rhône).

En lien avec l'étude du chapitre "Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?", cette visite visait notamment  la compréhension  de l'impact du progrès technique sur l'organisation de la production et sur la productivité. Les élèves n'ont pas caché leur surprise en découvrant l'environnement ultra-moderne du site, son gigantisme et la production très largement robotisée. Concrètement, les colis sont transportés par des palettes robotisées puis acheminés par des circuits automatisés. Tous ont été impressionnés par la quantité de colis triés quotidiennement.

Cette robotisation a amené les élèves à réfléchir aussi aux conséquences des progrès techniques sur le travail en lien avec le chapitre "Quelles mutations du travail et de l'emploi?". Fascinés par l'efficacité redoutable de la robotisation sur l'organisation de la production et sur les gains de productivité, les élèves ont également réalisé l'incidence de l'automatisation sur les conditions de travail des employés. Ils ont ainsi constaté que même si les chaînes de production sont très largement automatisées, le travail à la chaîne n'a pas disparu. Plusieurs centaines de salariés travaillent sur la plateforme et beaucoup d'entre eux, peu ou pas qualifiés, doivent réaliser des tâches très répétitives -et chronométrées- tout au long de la journée. Les salariés qualifiés, quant à eux, exercent des emplois à fortes responsabilités -supervision, gestion.

Au-delà de la découverte d'un univers professionnel souvent méconnu des élèves, cette visite leur a permis de découvrir en situation réelle des concepts économiques étudiés en cours, de prendre conscience des enjeux technologiques et numériques dans le monde du travail actuel et de réfléchir en tant que citoyen aux impacts économiques, sociaux et environnementaux de ce type d'activité.